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發表者開始日時結束日時事件名重複選項
andy2008年 6月 4日 星期三
2008年 6月 5日 星期四
自信是豐功偉績的首要條件每年 6月 已審核
andy2008年 6月 5日 星期四
2008年 6月 6日 星期五
貧而無諂,富而無驕:貧窮時不自卑,富貴時亦不驕傲每年 6月 已審核
andy2008年 6月 6日 星期五
2008年 6月 7日 星期六
恕:己所不欲,勿施於人。就積極面而言:「推己及人」「已立立人、已達達人」「人飢已飢,人溺已溺」的精神每年 6月 已審核
andy2008年 6月 7日 星期六
15:30
2008年 6月 7日 星期六
19:00
人力資源管理每週 星期六
18 次
已審核
andy2008年 6月 7日 星期六
2008年 6月 8日 星期日
歌德:「快樂,是享受工作過程的結果。」每年 6月 已審核
andy2008年 6月 8日 星期日
2008年 6月 9日 星期一
勤勉,是幸福的右手,節儉,是幸福的左手,兩者皆可致富每年 6月 已審核
andy2008年 6月 9日 星期一
16:30
2008年 6月 9日 星期一
21:00
生產管理每週 星期一
18 次
已審核
andy2008年 6月 9日 星期一
2008年 6月 10日 星期二
李世民在貞觀政要:「人不可以求其備,必捨其所短,取其所長。」每年 6月 已審核
andy2008年 6月 10日 星期二
2008年 6月 11日 星期三
• 泰歌爾:「唯有學習不已的老師,才能認真的教,唯有燃燒自己,才能點亮他人的燈。」每年 6月 已審核
andy2008年 6月 11日 星期三
2008年 6月 12日 星期四
• 「蛛絲馬跡皆學問、落花水面皆文章。」老師若能時時充實自己,並將自己的經驗與熱忱融入課堂中,是打動人心弦最好的辦法。每年 6月 已審核
andy2008年 6月 12日 星期四
2008年 6月 13日 星期五
平庸的教師----講述。一般的教師---解釋。優秀的教師---示範。偉大的教師---啟發學生的智能。每年 6月 已審核
andy2008年 6月 13日 星期五
2008年 6月 14日 星期六
• 馬丁路德:「即使知道明天世界即將毀滅,我仍願在今天種下一棵小樹。」每年 6月 已審核
andy2008年 6月 14日 星期六
15:30
2008年 6月 14日 星期六
19:00
人力資源管理每週 星期六
18 次
已審核
andy2008年 6月 14日 星期六
2008年 6月 15日 星期日
• 阿姆斯壯先生曾對學生做過一個有趣的調查。他通常先問:「你們當中有多少認為自己是聰明的?」而發覺舉手的人數和所教的年級程度成反比,年級越低,舉手的人越多。年級越高,舉手的人越少。這使他想起紐約大學教授波斯曼的一句話:「兒童剛到學校時像個問號,離開時像句號。」這期間,教師究竟對他們做了什麼?每年 6月 已審核
andy2008年 6月 15日 星期日
2008年 6月 16日 星期一
你不能決定生命的長度,但你可以控制它的寬度每年 6月 已審核
andy2008年 6月 16日 星期一
16:30
2008年 6月 16日 星期一
21:00
生產管理每週 星期一
18 次
已審核
andy2008年 6月 16日 星期一
2008年 6月 17日 星期二
「 如 果 什 麼 風 險 都 怕 , 往 後 的 風 險 更 大 。 」 — 《 讀 者 文 摘 》 讀 者 談 及 人 生 是 充 滿 風 險 的 , 積 極 面 對 才 是 上 策 , 《 讀 者 文 摘 • 珠 璣 集 》 每年 6月 已審核
andy2008年 6月 17日 星期二
2008年 6月 18日 星期三
蕭伯納:「我不相信造化弄人,在這個世界上,出人頭地的人都是運籌帷幄,主動找尋自己想要的環境。要是遍尋不獲,他們就創造一個。」每年 6月 已審核
andy2008年 6月 18日 星期三
2008年 6月 19日 星期四
如果你比別人多付出三倍、四倍、甚至五倍的努力,那麼你就是個天才。…野口英世每年 6月 已審核
andy2008年 6月 19日 星期四
2008年 6月 20日 星期五
• 只要一站上講台,我就不能辜負孩子們那一雙雙寫滿信任的雙眸。我一定要傾心待之,全力以赴。而下了講台之後,我又必須解決孩子的疑難雜症、各項問題,累則累矣,卻是非常值得。對我而言,教育工作真的如一罈以經驗封罈、歲月發酵的佳釀。能夠教我心甘情願地沈醉其間,不亦樂乎!每年 6月 已審核
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這個事件是由 雷斯提克LSTIC研究中心-雷斯提克學院(LSTIC College)-管科學院-知識總站-名詞解釋 所發表的事件。
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