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6月6日
(星期日)

             
貧而無諂,富而無驕:貧窮時不自卑,富貴時亦不驕傲
             
恕:己所不欲,勿施於人。就積極面而言:「推己及人」「已立立人、已達達人」「人飢已飢,人溺已溺」的精神
6月7日
(星期一)

             
恕:己所不欲,勿施於人。就積極面而言:「推己及人」「已立立人、已達達人」「人飢已飢,人溺已溺」的精神
             
歌德:「快樂,是享受工作過程的結果。」
6月8日
(星期二)

             
歌德:「快樂,是享受工作過程的結果。」
             
勤勉,是幸福的右手,節儉,是幸福的左手,兩者皆可致富
6月9日
(星期三)

             
勤勉,是幸福的右手,節儉,是幸福的左手,兩者皆可致富
             
李世民在貞觀政要:「人不可以求其備,必捨其所短,取其所長。」
6月10日
(星期四)

             
李世民在貞觀政要:「人不可以求其備,必捨其所短,取其所長。」
             
• 泰歌爾:「唯有學習不已的老師,才能認真的教,唯有燃燒自己,才能點亮他人的燈。」
6月11日
(星期五)

             
• 泰歌爾:「唯有學習不已的老師,才能認真的教,唯有燃燒自己,才能點亮他人的燈。」
             
• 「蛛絲馬跡皆學問、落花水面皆文章。」老師若能時時充實自己,並將自己的經驗與熱忱融入課堂中,是打動人心弦最好的辦法。
6月12日
(星期六)

             
• 「蛛絲馬跡皆學問、落花水面皆文章。」老師若能時時充實自己,並將自己的經驗與熱忱融入課堂中,是打動人心弦最好的辦法。
             
平庸的教師----講述。一般的教師---解釋。優秀的教師---示範。偉大的教師---啟發學生的智能。

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