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近期事件 (piCal)

(繼續) - 12月26日: 面對光明，陰影就在我們身後--海倫凱勒
12月26日: 覺得自己能做到和不能做到，其實只在一念之間
12月27日: 小小的微笑，大大的增進人和人之間的感情。
12月28日: 有幽默感的人就能夠享受人類的矛盾。
12月29日: 理性使我們臨事能冷靜的妥善處理，但感性使我們敏於人們的情緒，表達真感覺。

2035年 6月第4週

6月17日
(星期日)


	「如果什麼風險都怕，往後的風險更大。」 — 《讀者文摘》讀者談及人生是充滿風險的，積極面對才是上策，《讀者文摘 ‧ 珠璣集》
	蕭伯納：「我不相信造化弄人，在這個世界上，出人頭地的人都是運籌帷幄，主動找尋自己想要的環境。要是遍尋不獲，他們就創造一個。」

6月18日
(星期一)


	蕭伯納：「我不相信造化弄人，在這個世界上，出人頭地的人都是運籌帷幄，主動找尋自己想要的環境。要是遍尋不獲，他們就創造一個。」
	如果你比別人多付出三倍、四倍、甚至五倍的努力，那麼你就是個天才。…野口英世

6月19日
(星期二)


	如果你比別人多付出三倍、四倍、甚至五倍的努力，那麼你就是個天才。…野口英世
	• 只要一站上講台，我就不能辜負孩子們那一雙雙寫滿信任的雙眸。我一定要傾心待之，全力以赴。而下了講台之後，我又必須解決孩子的疑難雜症、各項問題，累則累矣，卻是非常值得。對我而言，教育工作真的如一罈以經驗封罈、歲月發酵的佳釀。能夠教我心甘情願地沈醉其間，不亦樂乎！

6月20日
(星期三)


	• 只要一站上講台，我就不能辜負孩子們那一雙雙寫滿信任的雙眸。我一定要傾心待之，全力以赴。而下了講台之後，我又必須解決孩子的疑難雜症、各項問題，累則累矣，卻是非常值得。對我而言，教育工作真的如一罈以經驗封罈、歲月發酵的佳釀。能夠教我心甘情願地沈醉其間，不亦樂乎！
	• 天下沒有意把鑰匙，可以打開所有的門，沒有意首歌曲，可以訴盡所有的心情，沒有一套方法，可以決定教室所有的情境。學生是活的，環境是動的，在一連串教與學的過程中，教師一定要是活的。

6月21日
(星期四)


	• 天下沒有意把鑰匙，可以打開所有的門，沒有意首歌曲，可以訴盡所有的心情，沒有一套方法，可以決定教室所有的情境。學生是活的，環境是動的，在一連串教與學的過程中，教師一定要是活的。
	人性中本有善有惡，惡的部份當然無可避免，但身為教育者應注重他們善的部份是否能激發出來，而不是緊緊抓住他們的錯誤不放！

6月22日
(星期五)


	人性中本有善有惡，惡的部份當然無可避免，但身為教育者應注重他們善的部份是否能激發出來，而不是緊緊抓住他們的錯誤不放！
	• 積極的人像太陽，走到哪兒亮到哪，消極的人像月亮，出一十五不一樣。理想中的教改是「生於太陽，並朝他開拔，在鮮活的空氣裡留下榮耀的簽名！」

6月23日
(星期六)


	• 積極的人像太陽，走到哪兒亮到哪，消極的人像月亮，出一十五不一樣。理想中的教改是「生於太陽，並朝他開拔，在鮮活的空氣裡留下榮耀的簽名！」
	一時的錯誤不算什麼，錯而不改才是一生中永遠且最大的錯誤。
	• 海鷗要高飛，必先遠退。花蜜要香醇，必先久釀。人要一展抱負，必先充實內涵。

	piCal-0.8

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